孩 子能很快地適應(yīng)幼兒園生活，并能夠在幼兒園中開心成長(zhǎng)，相信是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。我曾經(jīng)講過，孩子上幼兒園是需要家長(zhǎng)做一些準(zhǔn)備工作的。因?yàn)槲覀兌贾烙變?園生活代表著孩子進(jìn)入了一個(gè)新的社會(huì)化階段，從家庭生活過渡到集體生活。環(huán)境的變化一定會(huì)讓孩子害怕、緊張甚至反感。我們要對(duì)新的環(huán)境作一個(gè)“描述”。我們需要告訴孩子們幼兒園幼兒園是做什么的，幼兒園有溫柔漂亮的老師，幼兒園有可愛的小伙伴，幼兒園有學(xué)習(xí)的場(chǎng)地，也有好玩的玩具——這些描述基于家長(zhǎng)們的 經(jīng)歷，但更多基于對(duì)于孩子所上幼兒園的了解。讓孩子對(duì)要幼兒園的生活充滿向往，對(duì)于開心入園顯得尤為重要。

　　有的家長(zhǎng)問我，孩子入園后不停的哭鬧，家長(zhǎng)該怎么辦?

　　你 要明白，每一個(gè)孩子的適應(yīng)環(huán)境的能力是不一樣的，有的是快熱型，有的是慢熱型，首先你要對(duì)自己的孩子充滿信心，并把這種你對(duì)他的信任告訴給他。其次，我們 要對(duì)孩子的哭鬧進(jìn)行理性的分析：是因?yàn)樾颅h(huán)境的恐懼還是因?yàn)橛龅搅苏鎸?shí)存在的困難?如果是對(duì)于恐懼的哭泣，屬于合理的宣泄，當(dāng)他適應(yīng)了環(huán)境，恐懼也就隨之消失了。但如果真實(shí)存在師生之間的問題，或小伙伴們方面的矛盾，則需要向老師了解情況。切忌用“真膽小”!“真沒用!”之類的話來刺激他，這樣會(huì)加深他的 恐懼。其實(shí)，這時(shí)候也是一個(gè)親子溝通的機(jī)會(huì)，你對(duì)他表示理解，如“每個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)過程。”“你已經(jīng)做的很好了!”他會(huì)感覺到安全感，進(jìn)而加深對(duì)家與社會(huì)的理解。第三，態(tài)度與語(yǔ)言保持正面、積極。“聽說幼兒園很有意思，告訴爸爸媽媽今天哪個(gè)同學(xué)成為了好朋友啦?”

　　為了孩子更快的適應(yīng)幼兒園，家長(zhǎng)一定要訓(xùn)練孩子的自理能力。

　　3-6 歲階段既是幼兒園入園學(xué)習(xí)的年齡，也是親子教育的關(guān)鍵期。在這個(gè)時(shí)期，父母尤其是母親對(duì)于孩子的影響非常大，甚至超過幼兒園的老師。如果說0-3歲訓(xùn)練的 孩子的基本行為能力與行為習(xí)慣，那么3-6歲訓(xùn)練的是孩子的人際交往能力、獨(dú)立心理與情商。所以我們提倡早教的原因就是，習(xí)慣的訓(xùn)練有最佳的時(shí)期，錯(cuò)后的效果也會(huì)大打折扣。從他律到自律是一個(gè)非常重要的過渡，也就是孩子逐漸形成自理能力的過程，保持家庭自律水平與幼兒園的自律水平一致，或者在家中的自律水 平略高于幼兒園，則可以輕松適應(yīng)環(huán)境。建議做到以下幾點(diǎn)，而且讓他成為自覺行為：1、自己穿衣服、脫衣服。2、自己拿碗拿筷子，不挑食不浪費(fèi)，吃完懂得收 拾。3、形成穩(wěn)定的作息，休息游戲時(shí)間較為固定。4、有紀(jì)律感，能夠聽從家長(zhǎng)的命令。5、有安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)。我想這5點(diǎn)做好了，就是具備初級(jí)自理 能力。

　　我 們觀察到，很多孩子在開學(xué)時(shí)面對(duì)新的老師、同學(xué)，出現(xiàn)了恐懼、焦慮和抑郁，進(jìn)而產(chǎn)生肚子疼、頭疼和失眠等癥狀，家長(zhǎng)也表現(xiàn)得非常著急。事實(shí)上，出現(xiàn)心理 上、生理上的癥狀，如焦慮、緊張、甚至腹瀉，都是正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)們不必過于驚慌。要知道孩子的的氣質(zhì)類型有區(qū)別，他們適應(yīng)環(huán)境的能力是不一樣的。我們可以從四個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行一些心理調(diào)適。

　　其一、傾聽與鼓勵(lì)。

　　有很多孩子喜歡通過傾訴的方式排解心中的焦慮，在這個(gè)時(shí)候，我們要注意傾聽孩子的心里話，而且一定要等孩子把話說完。說完之后，孩子可能就得到了放松。這個(gè)時(shí)候再配合一些鼓勵(lì)的言語(yǔ)，讓孩子們重拾勇氣。

　　其二，平等而豐富的溝通

　　有很多孩子希望家長(zhǎng)了解他們的生活，而不見簡(jiǎn)單是學(xué)到了哪些知識(shí)，所以我們?cè)跍贤〞r(shí)要變換新鮮的話題，就像大記者認(rèn)真采訪小明星一樣。“幼兒園里什么人最有意思呀?”“你最喜歡哪個(gè)老師啊?”

　　其三，陪伴

　　家長(zhǎng)的陪伴本身就是一種重要的心理調(diào)適。家長(zhǎng)的陪伴會(huì)讓孩子感到達(dá)到了莫大的支持，這一點(diǎn)很多家長(zhǎng)并沒有覺察到。所以在起初上幼兒園的階段，一定在放學(xué)后好好陪伴孩子。

　　其四，耐心詢問訴求

　　有一些孩子，他可能有了自己的思想，并在實(shí)際生活中遇到了困難，他可能不說，單是需要有人幫助他們，或者至少是給出建議，所以我們可以用溫和的語(yǔ)氣詢問孩子的需要。

　　讓孩子開心入園時(shí)每一個(gè)家長(zhǎng)的希望，我們做的很多準(zhǔn)備，但是最重要的是我們要相信自己的孩子，他一定可以適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，而且越來越好。