孩子不要太乖！

　　一位家長咨詢孩子咬手指的事情，孩子三歲了，卻總是吃手指，把手指甲都咬沒了，指頭上的皮膚都是破爛的，看著都覺得很疼，但孩子似乎不知道疼一樣，不停的咬。這位媽媽說，她希望孩子獨立，所以，從小一直讓寶寶睡嬰兒床，再后來孩子跟著爺爺睡。而且她家寶寶從小都是自己睡覺，根本不需要哄睡！這孩子平時也特別聽話，比如孩子在游樂場玩時，她覺著應該帶孩子回家了，就會很民主地說：“豆豆你再跳五下蹦蹦床我們就回家吧！”，結(jié)果孩子跳完五下后，就面無表情地離開了，看到旁邊那位因為不肯離開而打父母的寶寶，她感覺很自豪，為自己有個乖孩子，為自己的教育方法。

　　諸如此類的例子，她說了很多，但是我們卻看到了一個情緒看似很平穩(wěn)，其實卻在壓抑自己真實內(nèi)心的孩子。

　　一個兩歲多的小孩兒怎么可能這么聽話呢？一個兩歲多的小孩怎么能如爸爸媽媽所說，沒有自己特別喜歡，特別感興趣的東西呢？一個兩歲多的小孩怎么可能每次都做到不用哭鬧來發(fā)泄自己的情緒呢？

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　　那位媽媽還說，自從自己懷上二寶后，孩子睡覺吮吸手指和被角的問題越來越嚴重了。然后咨詢師問她，那你們有沒有因為二寶而更忽略孩子呢？

　　她回答說：“沒有啊，我反而會很愛他啊，比如我常把他叫到我跟前，跟我一起往肚子上抹橄欖油，還告訴他，這里面是你的弟弟，你來親親媽媽的肚子，跟弟弟親親，還說你要愛弟弟之類的??！”

　　在這個互動中，她有表達過即使有了弟弟，媽媽也同樣愛你嗎？相反，看似跟孩子一起互動，看似陪著孩子，卻一再教育他要跟弟弟親。

　　那小孩才兩歲??！他也是個孩子！還是一個沒有安全感，很沒有安全感的孩子！

　　那位媽媽卻問，我的孩子這么乖是不是因為她心理成熟比較早，這種現(xiàn)象是好，還是不好？她說現(xiàn)在女兒身上很多性格跟她很像，老師問她，那你希望你的孩子將來成為另一個你嗎？

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　　那位媽媽說，我感覺我沒有什么不好啊，我這樣也很好啊！所以，很多時候孩子身上所表現(xiàn)出的問題，根源都在家長身上，如果家長不愿意改變，并且沒有那個需要改變的意識的話，那孩子的問題永遠都得不到解決。

　　如果家長依然認為孩子這樣就很好，那孩子以后長大會成為一個“爛好人”，永遠無法拒絕別人的要求、無法表達自己的不滿和憤怒，這些憤怒和不滿壓抑在內(nèi)心都是毒！而這并不是說父母的方式不對，恰恰是因為父母的方式有對錯的標準，按照那個對的來做，卻沒有按照適合的方式來做，而導致了孩子的問題。

　　不同年齡段的孩子有著不同的心理發(fā)展水平和心理需求，適合的做法是對應這些不同的發(fā)展需求和孩子本身不同的氣質(zhì)來靈活教育。孩子的成長急不得，作為父母需要多一些耐心，多一些寬容和接納，讓孩子可以在一個寬松的氛圍中自由的發(fā)展。

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