還有三個(gè)多月的時(shí)間，2012年中高考就要拉開大幕，而考前的復(fù)習(xí)沖刺階段就成為了家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)于青少年來說，中高考是他們?nèi)松?dāng)中將要面臨的首要的大抉擇，加之學(xué)校里老師的教導(dǎo)與學(xué)習(xí)壓力，青少年的心理負(fù)擔(dān)可想而知。而如果本身表現(xiàn)比較良好的學(xué)生在考前掉鏈子突然不愿意繼續(xù)學(xué)了，這才是讓家長(zhǎng)最為頭疼擔(dān)心的問題。
    小凡是北京某中學(xué)高三的學(xué)生，本來學(xué)習(xí)成績(jī)中上游的他，春節(jié)之后就突然不愿意去上學(xué)了，并且跟父母老師因?yàn)樯蠈W(xué)的問題產(chǎn)生了很大的情緒。小凡的父母都是知識(shí)分子，父親做編輯工作，母親是大學(xué)講師，突然而來的厭學(xué)讓對(duì)自己孩子寄予厚望的家長(zhǎng)很是頭疼與疑惑。在經(jīng)過心理師的一番了解之后，我們了解到，原來在報(bào)社工作的父親格外關(guān)注自己兒子的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常給孩子灌輸“一定要考上重點(diǎn)大學(xué)”的寄望，而且時(shí)不時(shí)的會(huì)嘮叨自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。小凡本身又是個(gè)好強(qiáng)的孩子，總想提升自己的成績(jī)，卻總是不順利，這一系列原因讓小凡的心理壓力很嚴(yán)重，終于有一天感覺到自己扛不住了，一些非常消極的想法便集中賁張出來，讓小凡產(chǎn)生了想休息想放棄的打算。
    而在咨詢當(dāng)中，有很多本身沒有言語表達(dá)希望的家長(zhǎng)的孩子也出現(xiàn)了比較強(qiáng)烈的抗拒心理，原因則是家長(zhǎng)在行為上的過度照顧讓孩子感到的壓力。有些家長(zhǎng)為孩子增加了營(yíng)養(yǎng)，盡管是為了孩子的身體著想，但是這一“反常”的態(tài)度卻被緊張當(dāng)中敏感的孩子解讀出來并放大，因此給自己產(chǎn)生了巨大的壓力。在此，我們提示家長(zhǎng)，家長(zhǎng)過度期望可能增加青少年考前壓力，當(dāng)然青少年的具體表現(xiàn)也跟其人格性格特點(diǎn)與生活事件有著非常大的聯(lián)系，因此要從這些可控制的細(xì)節(jié)入手，預(yù)防為主。而當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨通過咨詢師幫助孩子，使孩子擺脫矛盾，恢復(fù)心理平衡，并幫助孩子在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面取得更有效的發(fā)展和成就。