家長總喜歡將孩子“不懂事”這句話掛在嘴邊，殊不知，兒童的感知能力大都已經(jīng)完全發(fā)育成熟，甚至一些能力要超過成人。并且幼兒正處在心理發(fā)育階段，因此一些小小的家庭波折與教育誤區(qū)都有可能給兒童稚嫩的心靈造成創(chuàng)傷。據(jù)統(tǒng)計，成年后所形成的心理與行為問題，與幼兒時期的家庭教育、家庭關系、生活經(jīng)歷有著密切的聯(lián)系。
    排除不可抗力的因素之外，父母親屬對于兒童心理發(fā)育的影響尤其重要，因為兒童的自主行為能力薄弱，平時只有通過跟父母的接觸獲得更多的學習機會，也正因為如此，家庭關系在兒童心理發(fā)展當中顯得尤為重要。
    常見的家庭教育問題容易對應的導致兒童心理出現(xiàn)的問題如以下幾點：
一、家庭關系不和諧，夫妻雙方經(jīng)常吵架，容易引起孩子長大后情緒不穩(wěn)定，而且缺乏安全感，對人際關系與自己的婚姻情感充滿焦慮。
二、母親缺乏安全感，情緒變化無常，除了會使孩子的安全感降低之外，因為孩子也需要長期適應母親善變的性格，久而久之就會形成反覆無常、多疑、焦慮的性格特征，影響今后的人際關系發(fā)展。
三、家長對孩子凡事都高標準嚴要求，提出一些不切實際的目標要求?？傋屪约旱暮⒆优c別的孩子進行比較，最終常見的結果往往是孩子由于滿足不了家長的期望而變得自卑、自暴自棄，缺乏奮斗的目標與勇氣。
四、溺愛是當前家庭教育最常見也是最容易被父母自身忽視的一個問題，由于給予孩子過多的優(yōu)勢與關注，長期生長在溺愛環(huán)境下的孩子容易形成自負的性格特點，并且這些孩子由于缺乏挫折意識，往往在真正的困難面前無所適從，而又由于性格的自負與孤傲，就容易成為經(jīng)常闖禍卻無法自己解決的角色。
五、過多限制孩子的行動自由，喜歡“指揮”的父母，限制孩子的活動自由與正常人際交往往往會使孩子成長缺乏足夠的心理營養(yǎng)，讓孩子逐漸變得沒有主見，對自身或者身邊人缺乏信任感。而這類家庭教育也經(jīng)常會促使兒童出現(xiàn)逆反心理等問題。
    家長是孩子的第一任教師，家庭教育對兒童正常的人格、性格、心理發(fā)育上的作用至關重要，因此作為愛孩子的父母，我們應該在平日里多注意自己的一言一行，給孩子做好表率，并且多給予孩子愛與鼓勵，讓孩子在父母的引導下自己探索成長的喜悅。(轉載請注明：來源于北京知馨國際心理咨詢機構 http://www.tchpn.com)