現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)壓力叢生的社會(huì)，每個(gè)年齡段的人都有自己的壓力。對(duì)成年人來(lái)說(shuō)，工作、家庭是主要的壓力來(lái)源，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，壓力往往是來(lái)自學(xué)業(yè)。

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)都有望子成龍望女成鳳的期望，這些期望也給孩子的成長(zhǎng)心理帶來(lái)了很大的壓力。過(guò)多的壓力往往會(huì)導(dǎo)致孩子心理上的疲勞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)造成不良影響。孩子心理的疲勞，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、變得不愛(ài)上學(xué)，不愿見(jiàn)老師，甚至每到上學(xué)前就喊“肚子痛”、“頭痛”等。

　　2、有的孩子不愿做作業(yè)，一看書(shū)就犯困。

　　3、即使在沒(méi)有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中有的孩子雖然也在看書(shū)，卻看不進(jìn)去。

　　4、不愿大人過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)上的事情，對(duì)父母的詢(xún)問(wèn)常保持沉默，或者表現(xiàn)煩躁，或者轉(zhuǎn)移話題。

　　5、上課時(shí)常打不起精神，課后卻十分活躍，表現(xiàn)為“玩不夠”。

　　孩子心理疲勞的這些表現(xiàn)，反映了孩子在學(xué)習(xí)上負(fù)擔(dān)的沉重。凡是都有一個(gè)度的問(wèn)題，超出了這個(gè)度，往往得不到應(yīng)有的效果。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，如果背負(fù)太多的負(fù)擔(dān)，造成心理上的疲勞，容易造成孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)抵觸的現(xiàn)象，與家長(zhǎng)和老師的期望是相違背的。

　　因此，在孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師都不應(yīng)該給孩子太多的壓力和負(fù)擔(dān)，以免造成孩子的心理疲勞。