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如何防患于未然
2011-02-21 22:53:03 作者：知馨國(guó)際心理 來(lái)源：知馨國(guó)際心理咨詢機(jī)構(gòu) 
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一、提高認(rèn)識(shí)，著重疏導(dǎo)，不可盲目地批評(píng)和粗暴地扼殺
早戀通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上還不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為。我國(guó)教育界普遍認(rèn)為，發(fā)生在中小學(xué)生中的早戀是一種不成熟的、不符合青少年年齡特點(diǎn)的行為，對(duì)于這種現(xiàn)象應(yīng)該加以積極疏導(dǎo)和限制。因?yàn)榍嗌倌晏幱谏眢w尤其是性**發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，而由此產(chǎn)生的這種朦朧的性意識(shí)是直接指向異性的，所以，這就決定了我們對(duì)待這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度只能是積極疏導(dǎo)和適當(dāng)限制，而不是盲目地批評(píng)和粗暴地扼殺。否則很可能造成孩子逆反心理或恐懼心理，導(dǎo)致不能正確處理和異性之間的關(guān)系，從而為以后的戀愛(ài)、婚姻埋下了隱患。
“單純地表示好感其實(shí)不值一怪”，很多老師如是說(shuō)，這樣的交往不像成人般復(fù)雜。但在小學(xué)生的頭腦中那種朦朧的兩性概念，卻能導(dǎo)致他們做出“出格”的行為。因此，面對(duì)中小學(xué)生“早戀”行為，老師（尤其是班主任）和家長(zhǎng)都應(yīng)該加以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，告訴他們什么是健康的“愛(ài)”。
二、家校聯(lián)合，加強(qiáng)溝通，生活和感情上給予尊重和關(guān)愛(ài)
在發(fā)生早戀的中小學(xué)生中，絕大多數(shù)都涉及問(wèn)題家庭。有的家庭父母離異，有的家庭存在暴力，有的家庭婆媳關(guān)系緊張，等等。這些家庭的孩子在生活上享受不到家庭成員之間的寬容和關(guān)愛(ài)，感情上缺乏溫暖和尊重。大人們疲憊于生活，繁忙于工作，沒(méi)有時(shí)間去關(guān)注孩子的需要，忽視了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的生理和心理的發(fā)展問(wèn)題。于是，在這樣的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子就非?？释腥朔謸?dān)他（她）的心事，有人給予他（她）理解和撫慰，而此時(shí)，情竇初開(kāi)的異性同學(xué)就成了最好的傾訴對(duì)象。
老師和家長(zhǎng)往往把孩子發(fā)生早戀視作洪水猛獸，批評(píng)訓(xùn)斥是家常便飯，辱罵痛打也大有人在。青少年學(xué)生的人格還處于相對(duì)不完善階段，老師的批評(píng)、父母的責(zé)罵、學(xué)習(xí)的壓力都會(huì)成為他們幼小心靈的天平向同齡異性傾斜的動(dòng)力。因此，對(duì)于孩子發(fā)生的早戀行為，老師和父母?jìng)兪紫纫龅牟皇菍?duì)孩子的訓(xùn)斥和打罵，而是應(yīng)該反省自身在日常的生活中是否經(jīng)常和孩子溝通，是否給予了孩子足夠的尊重和溫暖。當(dāng)孩子把老師和家長(zhǎng)當(dāng)作自己的朋友，什么心里話都愿意和他交流時(shí)；當(dāng)老師和家長(zhǎng)成為孩子親密的朋友，成為他們信賴的人，能理智地幫助他們分析利弊時(shí)，早戀就會(huì)漸漸地遠(yuǎn)離他們身邊。
三、開(kāi)展活動(dòng)，友愛(ài)互助，積極倡導(dǎo)同異性的健康交往
在青春期對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的好感甚至在一定程度上的“單相思”，這可能是我們每一個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)的共同經(jīng)歷，這也是一種正常的心理過(guò)程，所以，我們?cè)谔幚磉@個(gè)問(wèn)題時(shí)，不能把學(xué)生的這種思想傾向過(guò)早地定義為早戀。一般情況下，這些學(xué)生當(dāng)初僅僅表現(xiàn)為交往過(guò)密而已。但是，由于我們的老師和家長(zhǎng)把他們視作大逆不道、傷風(fēng)敗俗，過(guò)分嚴(yán)厲的批評(píng)和苛刻的責(zé)罵，一下子就會(huì)把孩子嚇壞。在他們處于孤立無(wú)援的狀態(tài)下，老師和家長(zhǎng)的行為往往促成了孩子的早戀。因此，在早戀問(wèn)題的處理上既要提高警惕，又不能失之過(guò)嚴(yán)。
預(yù)防早戀現(xiàn)象的發(fā)生仍然是開(kāi)展針對(duì)性的集體活動(dòng)，在活動(dòng)中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的精神，積極倡導(dǎo)孩子們同異性伙伴之間的健康交往。有很多事例以及調(diào)查結(jié)果表明，廣泛的、有距離的同異性伙伴的交往有助于滿足他們對(duì)于異性的專注與好奇，從而轉(zhuǎn)移他們“早戀”的傾向。
四、通力合作，凈化環(huán)境，創(chuàng)造適合他（她）們健康成長(zhǎng)的氛圍
在著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)的前提下，還應(yīng)該聯(lián)合社會(huì)有關(guān)部門(mén)，對(duì)誘發(fā)學(xué)生早戀的一些因素進(jìn)行查封和堵截。譬如，不良的影視產(chǎn)品、黃色淫穢網(wǎng)站等，都對(duì)學(xué)生或多或少地產(chǎn)生負(fù)面影響。
目前，影視節(jié)目中過(guò)多的青年男女的戀愛(ài)鏡頭對(duì)學(xué)生早戀的發(fā)生起著不容忽視的作用。青少年時(shí)代不僅僅是學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，同時(shí)也是他們認(rèn)識(shí)世界、了解社會(huì)的重要階段。他們的“戀愛(ài)”往往是在單純與好奇地模仿影片中的“酷仔”、“靚妹”中開(kāi)始的。所以，抵制不良影視產(chǎn)品，防止它們對(duì)青少年學(xué)生產(chǎn)生毒害是當(dāng)務(wù)之急，這不僅是學(xué)校和家長(zhǎng)的職責(zé)，更是全社會(huì)的神圣使命?，F(xiàn)在的孩子是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里成長(zhǎng)的。由于他（她）們的身心發(fā)展還不夠成熟，辨析判斷能力比較欠缺，所以，他們往往經(jīng)受不住一些黃色網(wǎng)站以及淫穢圖片的誘惑，過(guò)早地闖進(jìn)了伊甸園。公安機(jī)關(guān)和社會(huì)各界應(yīng)督促、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理，堅(jiān)決杜絕未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，凈化他（她）們的生活環(huán)境，讓本不應(yīng)該干擾他（她）們的煩惱遠(yuǎn)離他（她）們，讓少男少女們的心靈永遠(yuǎn)保存清澈與純凈。
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