孩子為什么要說謊？　　

　　四歲的女兒打碎了花瓶，我聞聲進來，孩子說花瓶不是她打碎的，而是自己掉下來的，而我明明看到放花瓶的架子還在搖晃。孩子在說謊，孩子竟會說謊了！這真是一件好事情！而不同的家長可能有不同的反應(yīng)，有些家長覺得這孩子真是太幼稚了，就算說謊也要處理好“現(xiàn)場”，比如穩(wěn)住那個搖晃的花瓶架子；有些家長卻擔心小小年紀竟然學(xué)會了說謊，這以后怎辦呢？有些性子急的家長，可能直接就開啟打罵的教育方式。

　　而在我看來，孩子會說謊，既是一個值得開心的事情，也是一個值得憂心的事情。開心是因為看到孩子具備了一定的社會化功能，知道在一些場合下為了某些目的需要說一些謊話，那么這也意味著孩子具備了未來說一些“善意謊言”的能力。而另一方面，我會想，如果年齡再大一些的孩子還在說謊的話，那父母的教育可能真的還令人挺憂心的。

　　那這里父母們就需要了解下，孩子為什么要說謊呢？

　　回想下，當孩子做了一些所謂的“錯事”，父母是怎樣的反應(yīng)呢？比如一個孩子不小心打破了花瓶，在打破花瓶的時候孩子本身也受到了驚嚇，當孩子原原本本把事情告訴媽媽的時候，媽媽可能一聽說自己珍愛的花瓶被打碎，生氣的訓(xùn)斥了孩子一番，或者媽媽當時心情正好不好，聽了這樣的事情把情緒加倍發(fā)泄在孩子身上。那類似這樣的事情會在孩子幼小的心靈中留下陰影，當再次碰到這樣的事情，孩子會想到“說實話”要遭遇懲罰，或者承擔責(zé)任會得到批評，那么孩子為了逃避懲罰，就通過說謊的方式來保護自己。還有些孩子，在第一次犯錯之后，本想向父母說明情況，但是如果當時父母呈現(xiàn)出的氛圍并不怎么安全，讓孩子感到恐懼、害怕，也可能在第一次就開始說謊。

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　　絕大多數(shù)父母都不是教育專家，因此在教育孩子的過程中出現(xiàn)這樣的情況是正常的，但在意識到孩子開始說謊的時候就要注意覺察和反思自己的教育方式了。比如說，向孩子坦誠自己言辭的不恰當，告訴孩子自己為什么會這樣，必要的時候?qū)⒆颖硪郧敢狻８改高@樣的做法，一方面可以安撫孩子的情緒，讓孩子感受到安全，另一方面在這樣的安全氛圍中可以讓孩子對自己的行為又一個真實的了解，并且借此幾乎告訴孩子，什么樣的行為是可以做的，而什么樣的行為是被禁止的。我們常說父母是孩子的第一位老師，父母此舉本身就是一個真實的表率和榜樣，對還需要通過模仿來學(xué)習(xí)和成長的孩子來說，無疑是教育孩子最佳的方式。

　　孩子除了會因為做“錯”事情而說謊，有時候也會因為達到自己的一些小目的而說謊。比如肚子疼不去上學(xué)，比如學(xué)校要求買xxx，要求交錢，有時候家長可能信以為真。但是小孩子畢竟是小孩子，這樣的伎倆玩多了，家長總是會識破的。很多家長直接采取詰問、打罵的方式來尋找真相，而孩子往往為了保護自己死活不說真相，這就令孩子和父母之間多加了層鴻溝，很多矛盾也在此基礎(chǔ)上行漸漸衍生疊加。

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　　遇到這樣的情況，作為家長首先需要反思自己的行為，自己平時是否在家也會撒謊，比如讓家人說自己不在家，比如說身體不舒服請假不上班，孩子有可能習(xí)得了這樣的行為。而另外的原因，孩子平時向家長說一些事情的時候，家長是否無法很好的理解孩子意思呢？比如孩子說學(xué)校中遇到的一些問題，家長可能覺得沒什么，就忽視了。如果孩子在學(xué)校遇到的困難，無法求助老師和家長，對孩子來說只能采取自我保護的方式。

　　說謊，并不意味著孩子是個壞孩子，因為那個年齡的孩子尚沒有這么強烈的好壞、是非標準，說謊對他們來說更多像是一種自我保護方式，一種滿足自己需求的方式。對于孩子說謊的現(xiàn)象，家長不要揪住說謊這個事情不放，而是多些耐心，問問孩子說謊背后的故事。對孩子多些耐心，多留心下孩子提到的那些不開心和不順利的事情，當孩子處在一個相對安全、放心、輕松的環(huán)境時，他們自然而然不需要說謊了。

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